EL VODCAST

Díaz (s.f), nos dice que el término podcast surge de las palabras iPod (el famoso reproductor de Apple) y broadcast (transmisión) y su origen se sitúa alrededor de mediados del año 2004, inicialmente podcast se refería sólo a las emisiones de audio, pero posteriormente se ha extendido a emisiones multimedia, es decir, tanto de audio como de vídeo de donde, por extensión, nace el término vodcast como abreviación de la expresión video-podcast.

En definitiva, según Díaz (s.f) los vodcast se pueden escuchar o ver desde el Blog o la página Web en la que han sido colocados, pero también se pueden descargar los archivos de sonido o video y escucharlos o verlos en el propio ordenador, copiarlos en un CD etc.

La utilización de los vodcasts, nos dice Díaz (s.f) que son como recursos educativos, los cuales dentro y fuera de las aulas pueden ser un elemento motivador, ya se trate de los creados por otras entidades (emisoras de radio, televisión, instituciones,…), como de los creados por el profesorado y más aún de aquellos en cuya creación de alguna manera han intervenido los estudiantes.

Por otra parte, dice Díaz (s.f) que los vodcast suponen un recurso para atender a la diversidad de estudiantes en virtud de sus capacidades, intereses, ritmo de trabajo, implicación en las tareas, disponibilidad horaria para aquellos estudiantes que simultanean sus estudios con la vida laboral, estudiantes con dificultades auditivas o visuales que en las aulas pierden detalles importantes del trabajo que en ellas se realiza, etc.

Es decir que los vodcast son muy importantes para poder desarrollar y explotar todas esas ideas que son consideradas centrales, para cada persona las cuales puede llegar a compartir con toda esa comunidad del internet (Youtube, Vimeo) que también se sienten interesados en los mismos temas. Por ello para comenzar el vodcast tienes que tener tú idea muy bien definida (no tanto desarrollada, ya que con la misma comunidad de internet te puede ayudar a desarrollar).

Y todo esto ¿Cómo podría ayudar en el ámbito educativo? Pues para comenzar ayudaría bastante para que los estudiantes logren hablar de los temas que más les interesaron en las clases vistas, además que en los alumnos también podrían ponerse a prueba la creatividad que los alumnos tienen o bien podrían tener.

Incluso ayudaría a darles a entender a los alumnos como la tecnología no solo ayuda en el ámbito del entretenimiento, sino que también es una herramienta que podría ayudarlos (de una manera más “entretenida”) en sus procesos de aprendizaje.

Aunque en realidad si tienes algo que decir, cantar, pintar, escribir o crear, y además lo quieres compartir con las personas alrededor del mundo, se podría decir que, eres un privilegiado, ya que estás viviendo un momento histórico de la humanidad donde cuentas con muchas formas para expresarte y de esta manera desarrollar ya sea una gran pasión que tengas o una forma diferente de aprendizaje escolar, y todo por este medio de comunicación llamado vodcast.

Un ejemplo de vodcast es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=P7W3kNDSgKo&feature=youtu.be

En donde se utilizo el siguiente guión:
 

Guion del Proceso de gestación

En esta ocasión hablaremos del proceso de gestación y los cambios físicos y emocionales que se pueden presentar en el embarazo para comenzar hablaremos de la:

División Celular:

Aproximadamente de 24 a 30 horas después de la concepción, el cigoto completa su primera división celular. A través del proceso de mitosis la cual una célula se divide en muchas partes sucesivamente.

La Mórula y el Blastocisto:

Transcurridos 3 ó 4 días a partir de la concepción, las células en división del embrión han tomado una forma esférica y el embrión entonces pasa a llamarse mórula.

Para el día 4 ó 5, se ha formado una cavidad dentro de esta bola de células y entonces el embrión es llamado blastocisto.

Las células en la parte interior del blastocisto se llaman masa celular interna y dan origen a la cabeza, el cuerpo y otras estructuras vitales para el desarrollo del ser humano.

Una vez implantado en el revestimiento del útero, el blastocito se transforma en un embrión. También se forma la placenta, que es el nexo vital entre el embrión y su madre.

4 semanas de gestación:

Se pueden distinguir las protuberancias que luego serán la cabeza, el cuerpo y los brazos del bebé.

Comienza a formarse el tubo neural y la médula espinal perteneciente al sistema nervioso central del bebé. También se forma la placenta, mientras tanto.

5 semanas de gestación:

Comienza a diferenciarse la cabeza y a formarse las pequeñas protuberancias que luego serán los brazos y las piernas.

6 semanas de gestación:

Comienzan a desarrollarse las vesículas ópticas a los costados de la cabeza, que luego formarán los ojos que se ubicarán al frente. Los órganos están en una etapa inicial de desarrollo. Tiene el tamaño de una lenteja, entre 2 y 4 mm, aun así ya se pueden distinguir los brazos con sus manos y las piernas con sus pies.

7 semanas de gestación:

Ya se puede ver el embrión en una ecografía y escuchar los latidos de su corazón. Ya se ha formado el cordón umbilical que pasará los nutrientes al bebé a lo largo del embarazo. Se empiezan a formar la vesícula biliar, el estómago, los intestinos, el páncreas y los pulmones.

8 semanas de gestación:

Ha crecido el doble de su tamaño. Ya pueden distinguirse, los ojos, los párpados, la boca, las orejas en la cabeza y pueden reconocerse las piernas y los brazos que sobresalen del tronco, así como los dedos de las manos y los pies. Comienzan a crecer las vértebras y las costillas y su piel es una fina capa translúcida. El cabello comienza a formarse.

10 semanas de gestación:

Se forman los pabellones auditivos del bebé y comienzan a crearse pequeñas raíces de lo que en el futuro serán los dientes de leche y las uñas. Mide aproximadamente 4 centímetros y tiene 5 gramos de peso.

14 semanas de gestación-- Las estructuras primarias y los órganos principales del bebé ya están formados, todos sus órganos trabajan aunque todavía les queda bastante para estar completamente desarrollados. El tamaño y peso aproximado del bebé al finalizar el primer trimestre es de 6 cm y 10 gramos. La mitad de su tamaño corresponde sólo a la cabeza.

18 semanas de gestación-- Su esqueleto, que hasta ahora era cartilaginoso, comienza a solidificarse. Alrededor de la semana 18 es cuando la madre comienza a sentir los movimientos del bebé dentro del útero.

20 semanas de gestación-- Mide 16 centímetros y alrededor de 350 gramos. Su cerebro cuenta con 30.000 millones de neuronas y está desarrollando las áreas destinadas a los sentidos del gusto, el olfato, la audición, la visión y el tacto.

22 semanas de gestación-- Se pueden ver los párpados, las uñas y las cejas, aunque estas últimas todavía no tienen color, son blancas. Mide unos 27 centímetros y pesa casi 500 gramos, aunque su grasa corporal es sólo del 1%. De ahora en más irá ganando capas de grasa que le ayudarán a regular su temperatura corporal.

24 semanas de gestación-- El desarrollo de su oído medio, que regula el equilibrio, le permite diferenciar los cambios de posición dentro del útero. Mide cerca de 30 centímetros de la cabeza a los pies y pesa alrededor de 650 gramos.

26 semanas de gestación-- Reacciona a los sonidos, practica el reflejo del pestañeo y reacciona a los estímulos luminosos, al igual que a los estímulos sensoriales.

32 semanas de gestación-- Pesa alrededor de 1700 gramos y mide aproximadamente 44 centímetros. Su estructura pulmonar, aparato digestivo y riñón están perfeccionándose para funcionar fuera del útero

36 semanas de gestación Gana peso a pasos acelerado, aumentando entre 250 y 300 gramos semanales.

40 semanas de gestación, Está preparado para nacer, sin embargo algunos órganos como por ejemplo el cerebro continuará desarrollándose creando millones de conexiones neuronales durante los primeros años de vida

Bibliografía:

Díaz, G. (s.f). PODCASTS Y VODCASTS: RESCURSOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR.

EL PODCAST ¿Que es y paraqué sirve?

 

Podcastedu (2012) comenta que el PODCAST, término acrónimo producto de la combinación de Pod (cápsula) y Broadcast (difusión-emisión) tiene como antecedentes directos los audiblogs, variantes de weblog o bitácoras y consisten en una galería de archivos de audio en diferentes formatos, publicados por uno o más autores. Además con el podcast se puede plantear diversos temas, utilizar guión o hablarse a capella de forma improvisada, combinar música y voz, incluso se puede realizar exclusivamente con voz, no requiere horario de emisión, son de bajo costo comercial. Entre sus usos cabe señalar la creación de podcast sobre recetas de cocina, grabaciones de música, entrevistas, televisión, micros radiales, visitas guiadas a museos, conferencias, entre otros.

 

Podcastedu (2012) señala la importancia del Podcast en el ámbito educativo, pues comentan que es un recurso que  permite el trabajo colaborativo  en la educación; ya que, su distribución gratuita y libre contribuye a su difusión y uso lo que facilita el compartir los conocimientos y el intercambio de ideas entre los alumnos y profesores de una comunidad escolar  y entre usuarios de la red. Incluso los podcasts permiten el trabajo  en la red y en  el ámbito  escolar,  propician el intercambio de ideas y de contenidos educativos y culturales, tanto entre usuarios de la red como entre profesores y estudiantes de una comunidad escolar.

 

 

Para dejarles un ejemplo de como es que se ve y se escucha un podcast me di a la tarea de realizar uno, el cual pueden revisarlo aquí https://www.spreaker.com/user/8683282/cuidados-durante-el-embarazo_1 (el cual trata de algunas recomendaciones para el embarazo). Pero ¿Cuál fue mi experiencia con el podcast?, bueno pues con toda la sinceridad posible, diré que es una buena "herramienta", que ciertamente puede lograr buenas relaciones (al menos en el ámbito educativo) de comunicación de profesores a los alumnos, es decir, si hay un tema que tiene cierto grado de dificultad y que además es tarea, el cual se es difícil de explicar por un medio escrito, pues se puede utilizar el podcast, por lo tanto cabe mencionar que efectivamente el uso del podcast puede ser de gran ayuda pero eligiendo bien que es lo que quiere compartir y el porque.

Por otra parte, el uso de esta herramienta puede causar algunas complicaciones, que pueden estar fuera de nuestro alcance, ya sea porque no somos expertos o bien por la propia herramienta, entonces es importante comentarles que el uso del podcast  puede resultar un poco complicado para aquellas personas que no se encuentran familiarizadas con este tipo de herramientas digitales, así es que se debe pensar bien si se quiere utilizar esta herramienta cual serian los beneficios o no, de su uso.

Y ya hablando de una forma más personal quisiera compartirles que mi experiencia con esta herramienta digital, fue complicada, ya que para comenzar la grabación fue un tanto complicada por las equivocaciones que tenia y más complicada porque la realice con más personas, entonces por mi afán de no equivocarme, pues me equivocaba más, además que mis compañeras también presentaron equivocaciones, por lo que lo volvíamos grabar, por lo tanto no recomiendo que en el podcast se involucren muchas persona, otro problema fue al momento de querer subirlo a esté su blog, pues la verdad no tenia idea, aunque al final lo descubrí. En fin, en lo personal esta herramienta no es mucho de mi agrado, pero eso no quiere decir que no sea útil para otras personas, (tal vez más dispuestas que yo). 

 

 

Bibliografía: Podcastedu (2007). Ventajas del Podcast. Recuperado de: http://podcastedu.wordpress.com/ 

 

TWITTER

Ahora hablaremos de una de las redes sociales más importantes hoy en día que es Twitter, que se define a sí misma como “una red de información en tiempo real que permite conectarse a asuntos de interés”.  Y yo la considero como una de las herramientas digitales más importantes de comunicación, la cual a lo largo de estos últimos años ha ido evolucionando.

Investigadores de la Universidad de Cornell (EE UU) y de Yahoo! Research dividieron a los usuarios de Twitter en 5 categorías: 1) celebridades, 2) medios, 3) organizaciones, 4) “blogeros” y 5) usuarios corrientes.

Algunos datos importantes acerca de twitter son los siguientes:

 

·         Se estima que el 50 % de los “tweets” más leídos son generados por solo 20.000 usuarios.

·         Los medios de comunicación son los que más información producen, pero los personajes famosos son los más seguidos y sus mensajes los más re publicados (“retwitteados”).

·         Las noticias internacionales son las que más atención y redifusión reciben.

·         Los “blogeros” son los que más mensajes re publican comparados con otros usuarios (celebridades, medios, organizaciones, usuarios corrientes).

·         Los “twiteros” tienden a agruparse según sus propios intereses o actividades (famosos siguen a famosos, “blogeros” siguen a “blogeros”, etc).

Desde mi muy particular punto de vista esta red social y viendo estos datos, es twitter es más utilizado por aquellas personas que son famosas, ya sean actores, cantantes, periodistas, blogeros etc., pero obviamente no deja de ser importante para todas esas personas que somos considerados “usuarios corrientes”, ya que por medio de esta herramienta digital nos mantenemos en comunicación e informados con el mundo entero, por ello quiero presentar la siguiente estrategia educativa del uso del twitter:

Titulo: Comunicación educativa a través de Twitter

Destinatarios: Cualquier persona que se encuentre interesada en aprender cualquier contenido educativo.

Objetivo: Que cualquier persona que sea emprendedora y le guste obtener información educativa logre comunicarse con otras personas que tengan los mismos gustos o actividades, para de está manera poder intercambiar información.

Procedimiento: Utilizar ya sea  Edmodo, que permite a los usuarios registrarse, crear grupos y comunicar el código de esos grupos a los estudiantes correspondientes; así, los mensajes solo llegarán a quienes se encuentren en un grupo seleccionado o bien otra opción interesante es la plantilla “P2” que ofrece WordPress la cual simula la interfaz de Twitter, esta plantilla puede resultar muy conveniente para aquellos usuarios que desean mantener la privacidad de los estudiantes con el uso cerrado de un Blog, pero de manera que este se comporte como si estuvieran en una sesión privada de Twitter, en donde se puede agrupar dependiendo a tus intereses y actividades educativas que les interesan, como lo son las tendencias que hay acerca de los temas de los cuales estamos interesados.

Evaluación: En está ocasión no va a haber una evaluación rígida, sino, más bien será dependiendo de la frecuencia con la que se esté interactuando con los demás miembros del grupo, es decir se tomara en cuenta para la evaluación que tanto pregunte o bien aporte conocimiento educativo al grupo.

Y creo que esto de la educación en el twitter es algo que debemos de rescatar porque no es un tema que se ve muy frecuentemente en esta red social, sin embargo al igual que en el Facebook se deberán de tomar ciertas medidas de seguridad y de confiabilidad (sobre todo en estudiantes menores de edad), sin olvidarnos de que las indicaciones deben de ser lo más claras posibles, paraqué los estudiantes no tengan ningún inconveniente al llevar a cabo la actividad educativa.

Por lo tanto llego a la conclusión de que HAY QUE USAR MÁS TWITTER PARA AMBITOS EDUCATIVOS, pues te puede llegar a brindar muchos soportes como lo es la comunicación con el profesor. Y un twitter que recomiendo es @Edudemic que es una comunidad sobre educación y tecnología de California (en inglés), que te brinda muchísimos recursos e información sobre lo último en TIC y TAC.

Bibliografía:

Eduteka, (2011) "Usos de Twitter en educación"

 

 

 

Redes Sociales: Facebook

Para dar inicio se tiene que hacer la pregunta ¿Qué es una red social?, Vila (s.f) comenta que    con este concepto se hace referencia a un sitio Web en el que los usuarios no son anónimos e interactúan, es decir, se relacionan para ampliar su círculo de contactos y poder compartir intereses. Por lo tanto no se puede negar la importancia de mantenernos en contactos y de manera rápida (al menos en estos tiempos). Y de lo anterior las redes sociales es precisamente lo que te brindan, te brindan el hecho de compartir  conocimientos que incluso para otras personas se les puede hacer importante o interesante y esto precisamente tiene un gran valor, pero para que esté conocimiento llegue a las personas que lo demandan, aunque no estén las personas frente a frente, las redes sociales son una herramienta de gran valía para que esto pueda llevarse a cabo.

Vila (s.f) dice que lo que más se valora de las redes sociales es la posibilidad de agrupar en una sola agenda todas las amistades, ver y compartir fotos, estar informado de eventos y, ante todo, poder mantener el contacto con gente con la que no pueden hablar a menudo. Es decir es una muy buena herramienta de acercamiento, y no solo en el ámbito de lo social y para hacer amigos sino incluso en lo educativo, por ejemplo la red social Facebook (http://www.facebook.com), en donde puedes estar al pendiente de eventos educativos e informativos o bien puedes estar en contacto con los profesores para mantener una comunicación que tenga que ver con los aprendizajes del alumnado o bien simplemente de una persona que quiera tener algún aprendizaje, por lo tanto aquí es muy importante conocer cómo funciona esta red social, la cual nos brinda la posibilidad de acercarse más a los alumnos y crear así una metodología de enseñanza-aprendizaje más adaptada a las nuevas generaciones de alumnos.

“Las redes sociales tienen un gran potencial educativo siempre y cuando se utilicen de la forma correcta” (Vila, s.f). Esto es muy importante, decir que las redes sociales tienen que ser utilizadas de una forma correcta, y sobre todo con el Facebook, pues es una red considerada muy social, por lo tanto si se va a utilizar en el ámbito educativo, se tienen que tomar medidas de “seguridad” como lo son las reglas, las cuales tienen que ser muy claras (sobre todo si son menores de edad).

Pero, si se utiliza una red social en lo educativo, desde mi punto de vista se podría matar dos pájaros de un tiro, es decir se podría avanzar en la educación brindando información a los estudiantes, información que tenga que ver con los rubros que se están tomando en cuenta en la formación educativa de los estudiantes, pero también se podría ser más sociable, conocer más datos tanto de la escuela como de la vida en general, como los son las tendencias que están de moda o bien conocer a más personas, incluso alrededor del mundo.

 

Bibliografía:

Vila, J. (s.f). "Análisis de las redes sociales: Facebook". Comunicación y Pedagogía. pp 22-26.

Weblogs y Educación

Los weblogs como herramienta educativa

 

 

Para comenzar es importante dar una pequeña introducción acerca de los weblogs  los cuales según Orichuela y Santos (s.f) son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo.

 

Lorichuela y Santos (s.f) comenta que los weblogs constituyen una herramienta extraordinariamente poderosa para la gestión del conocimiento en comunidades, pero además son un instrumento de gran eficacia para la alfabetización digital. Los weblogs, como sistema de gestión de contenidos en línea, se revelan como un instrumento especialmente adecuado para la enseñanza y el aprendizaje de disciplinas que exijan el dominio de la cultura de la Red y de sus lenguajes interactivos e hipertextuales. Permiten al alumno practicar la escritura hipertextual de un modo relativamente sencillo y sin necesidad de dominar el diseño gráfico ni la programación.

Ahora bien Cambronero (2014) nos dice algunos puntos importantes que se refieren a que los blogs son el origen de social media; Es la forma más sencilla de mostrar tu conocimiento o tu pasión acerca de algún tema; Tu blog es tu casa; Es la forma más simple de crear una estrategia de contenido; Con los blogs puedes establecer contactos y amistades.

Pero Cambronero (2014) también menciona un punto muy importante (al menos en el ámbito del marketing) pues nos comenta que el blog es el corazón de nuestra actividad online pero, de cara a una estrategia de marketing online, es la manera más eficaz de atraer posibles clientes. El objetivo es convertir las visitas a tu blog en clientes potenciales.

Como podemos ver crear un blog no es de una gran dificultad, pues además como se menciona en un principio puede ayudar bastante a la alfabetización digital, es decir, que ayuda a que las personas se acercan de una manera mas amena al ámbito de las tecnologías que nos brinda el internet.

 

Pero al menos para mi los más importante de los blogs es que en ellos puedes expresarte de lo que quieras como quieras, es decir, estamos hablando de la libertad de expresión la cual en estos tiempos que está viviendo nuestra sociedad (violencia, corrupción, destrucción de la naturaleza), creo que es de gran importancia, y esto aunado con la educación puede producir un aprendizaje muy significativo para la persona que se está enseñando.

 

Además se podría deducir que por la libertad que te brinda  crear un blog las personas que se están acercando a la cultura de la red, se vean más enganchadas o atraídas por todo lo que se puede hacer en el ámbito digital, pues como se comentaba anteriormente, en un blog con toda la libertad que quieras puedes hablar de lo que te gusta, de lo que te apasiona, de gustos o de experiencias de las cuales quieras compartir con otras personas. O incluso como lo menciona Cambronero los blogs incluso se utiliza en el marketing, lo cual también podría ser una buena escusa para adentrar a las personas a la red, es decir en general los blogs son una gran herramienta en la alfabetización digital porque en ellos se escribe acerca de los intereses, gustos, de las personas.

 

Bibliografía:

“Cómo empezar un blog desde cero” de Cambronero (2014)

“Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos” de Orihuela, y Santos (s/f)